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我有应激性阅读障碍，平时和正常人没区别。
可一旦被公开催、被排名、被贴标签，我就会连题都读不明白。
所以在向光学院，老师一直替我保着。
校规也写得很清楚：
特殊学生，不得公开贴榜羞辱。
直到高三这年，一个年级亮得刺眼。
她垂眼看我，眼里的轻蔑一闪而过。
“姜薇，昨晚的消息你看见了吧？”
我嘴唇动了动，没出声。
她笑了。
“你不说话也没用。”
“事情闹成这样，总得有个结果。”
我攥紧书页，小声说：“我没有影响你们。”
“没有？”陈若嗤笑一声，
“你长期垫底，占位置，占老师精力，占资源，这还不叫影响？”
周围立刻有人接话。
“就是。”
“重点班本来就该按成绩说话。”
陈若抬手从后黑板上扯下一张纸，直接拍到我桌上。
《重点班适配讨论名单》
下面只有一个名字。
姜薇。
耳边嗡的一声。
有人笑：“名单都不用打第二个人。”
“毕竟就她最不适配。”
“又没贴成绩榜，这怎么算羞辱？”
他们一句接一句。
好像把我单独拎出来挂着，不算什么大事。
我呼吸越来越急，眼前的字也越来越花。
这时，语文老师抱着教案走进来，一眼看见我桌上的纸，脸色立刻变了。
“谁贴的？”
陈若先开口：“老师，我们只是觉得重点班该有重点班的标准。”
语文老师皱着眉，刚要说话，带班师长李老师从后门进来了。
她只扫了那张纸一眼。
“都回座位。”
语文老师忍不住开口：“李老师，这已经过线了，怎么能把学生单独——”
“高三了。”李老师平静打断她，“孩子们有压力，说几句实话而已。”
她看向我。
“姜薇，你也别太敏感。”
“如果真的委屈，就拿成绩证明自己。”
那一瞬间，我忽然明白了。
昨晚那条接龙，不是一时起意。
今天这一教室的目光，也不是偶然。
有人在默许。
有人在推动。
有人就在等我撑不住。
李老师已经走上讲台，敲了敲桌子。
“通知一件事。”
“下午最后一节，年级组会改到多媒体教室。”
她看着我。
“姜薇，你也来。”
“大家要当面讨论——你到底适不适合，继续留在重点班。”